La investigación científica en la Educación superior (página 2)

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Satisfacer las crecientes exigencias que demanda
la
Educación Superior del proceso de
universalización en el territorio significa, tomar
conciencia de
las dificultades que presentamos, entre las que podemos destacar
las siguientes:

A pesar de existir un número aceptable de
investigaciones
en los planes de ciencia e
innovación tecnológica, no se
investigan todos los problemas
identificados como prioridad.
No todos los profesionales están preparados
para identificar los problemas, establecer prioridades y buscar
efectivas soluciones.
Se ha constatado que en muchos casos los resultados
obtenido se suscriben a la solución de problemas
puntuales.
Es insuficiente en número de investigadores
incorporados a la investigación por proyectos.
Aún es insuficiente la incorporación de
los estudiantes a la investigación científica desde lo
extracurricular.

Promover la investigación científica desde
la Universidad en el
municipio, requiere la preparación de los docentes, para
incidir de manera activa y creativa en la solución de los
problemas presentes en el entorno intra y
extauniversitario.

Hoy, las necesidades fundamentales que identificamos en
los profesionales de la SUM son las siguientes:

Detección de problemas que puedan ser
abordados desde la perspectiva investigativa

Resulta necesario la preparación del
investigador para operar con la información científica existente y
producir la suya propia.
El dominio de
métodos
y técnicas
de investigación social (cuantitativas y
cualitativas), que le permitan abordar el objeto de
investigación, así como procesamiento y análisis.
Si partimos del hecho que las publicaciones
científicas constituyen uno de los principales indicadores
de desarrollo
científico, de un país o institución.
Resulta necesario estimular este proceso, lo cual requiere de
preparación en esta línea.

La identificación de las dificultades y la
voluntad de resolverlas, en función
de cumplir el encargo social como universidad, nos conduce a
plantearnos la posibilidad de dar un salto cualitativo en el
desarrollo de la investigación científica
.

En este sentido se ha proyectado la estrategia de
ciencia e innovación tecnológica con el
propósito de brindar respuesta a :

La preparación de los docentes para enfrentar
el trabajo
científico.
Incrementar la visibilidad del trabajo
científico de la SUM .
Desarrollo de la investigación por
proyectos.
Estimular la participación de profesores y
estudiantes en los movimientos políticos.

Derivado de estas líneas de trabajo se han
diseñado un sistema de
acciones en
función de lograr la pertinencia y calidad de la
investigación científica desde la universidad en el
municipio.

¿Con qué
contamos?

Un considerable número de profesionales
incorporados a diversas modalidades de
superación.
La existencia de una proyección
estratégica para la superación y la
investigación en la SUM.
La necesaria y adecuada interrelación con la
Universidad Central y el Centro de Estudios de Ciencias de la
Educación Superior .

Conscientes de nuestras debilidades y fortalezas, la
investigación científica desde la SUM
contribuirá en lo sucesivo a alcanzar la calidad y la
pertinencia en la formación del profesional desde la
universalización.

CONCLUSIONES

La investigación científica desde la
universidad en el municipio, se convierte en una necesidad en
pos del desarrollo socioeconómico del territorio,
partiendo de la identificación de los principales
problemas y la estimulación de la investigación
por proyectos
Constituye una necesidad en el desarrollo de la
actividad científica, la complementariedad que se logre
entre la Sede universitaria Municipal y las instituciones y movimientos políticos del
territorio, de manera que se estimule la creación
científica, la innovación tecnológica,
así como la presentación y divulgación de
los mejores resultados.
El desarrollo de la investigación
científica desde la SUM, requiere de la
aplicación del método
científico a las condiciones de
universalización, la estimulación de la
investigación desde lo curricular, y promover la activa
participación de los estudiantes en la actividad
científica extracurricular.
La realidad de la Sede Universitaria Municipal,
evidencian que se trabaja en función de incrementar la
visibilidad de los resultados del trabajo científico,
tarea en la que incide la proyección de la
investigación desde la Sede Central.

BIBLIOGRAFÍA

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